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在香港大学中文系求学时，我最喜欢上冯锦荣教授的课。他曾于日本的京都大学留学，学识渊博，授课时甚有启发性。记得有一节课，他曾分享日本人治学的方法，并介绍了日人在清末民初时期对中国的旅行调查，令我认识到如何透过旅游考察进行学习。沪友会（杨华等译）的《上海东亚同文书院大旅行记录》（北京：商务印书馆，2000年），正是介绍了日人在中国进行大规模旅行调查的报告。
明治维新以来，日本政府确立“经略中国”的战略目标，对中国进行不同层面调查，其中东亚同文书院歷届学生的中国旅行调查，持续时间最长，调查地域分布最广，保存的调查材料十分丰富。书院长达四十多年的中国旅行调查活动，在不同时期有不同目标。1901年至1936年间书院学生的调查旅行，主要是商事调查，1937年后加入军事调查。参加调查旅行的学生总人数约达5000馀人，范围遍及除西藏以外的中国所有省区，调查的专业分工细密。
此调查旅行是每个应届生的必修课，并将其调查报告作为毕业论文。参加的学生，只带一条毯子和少量的随身用品。一路上除了在长江上是乘坐汽船之外，几乎都是徒步或租用民船。调查旅行利用暑假时间，一般是两到三个月。45年间（1901-1945），共有路线近700条。作为调查旅行，其规模、密度都是前所未有的。
1913年那一次调查旅行途经香港，学生共8人。他们留港三天，对香港留下了深刻的印象。他们发现，太平山基本由岩石构成，但由于英国人致力绿化，出现了树木繁茂的情况。此外，香港有建筑法限制，所以市中心全是西洋式的建筑，排列出一条一条漂亮的街道。在离港时，学生们更对美丽的夜景，表达不捨之情。
看到日本人的调查旅行，令我明白到什么是“全方位”的学习。近年香港政府大力推动中学生到内地调查旅行，目标及方向本甚正确，惜受到一些激进组织恶意攻击，称这些调查旅行为“洗脑团”，令到一些不知情人士信以为真，实是香港人的不幸！
香港通识教育会 李伟雄 |
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