我们现在怎样做家长 鲁迅, 潮流, 光明, 能力, 闸门

　　将近一百年前，鲁迅谈过《我们现在怎样做父亲》。那时，刚在民国之初，对于年轻的一代，鲁迅是要自己“肩住了黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。”他对于“后起新人”的培养方法是“理解”、“指导”、“解放”。鲁迅认为成人应该理解孩子的天性，并顺应之；对幼者来说长者须是指导者协商者，却不该是命令者。要“养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神”；长者“应该尽教育的义务，交给他们自立的能力……成一个独立的人。”在三纲五常淫威未消之时，鲁迅的观点是发聋振聩的，对将新一代从封建礼教的桎梏下解放出来，有着重要启蒙的意义。

　　过去的一百年，可谓翻天覆地，但育子的方法，想想仍不过是“理解、指导、解放”。只是今日一些糊涂的家长常将此误解为“迁就、教唆、放纵”，甚至有的如鲁迅所说“教给他恶本领，以为如此才能在社会中生活。”以为社会险恶，不教孩子些恶本领，必定吃亏，到头来只会陷孩子于更大的危险之中。家长甘愿为孩子做后盾，必是非不顾，有权有势，一副居高临下的面目；无权无势，一副泼皮无赖的嘴脸，因为，爱自己的孩子，便可以伤害任何人，不要说悲悯情怀，甚至没有丝毫的怜悯之心。

　　孩子再三再四的做违法乱纪的事，家长却仍要固执地说孩子“内心乾净”。那我就只好说，水杯和马桶都可以说乾净。当然，或许孩子内心真乾净到认为自己有家长可恃，便可以为所欲为了。这乾净到反映了家长的蠢。孩子不时逞勇斗狠，家长却强调孩子“仗义忠厚”“礼貌”“非常文明”。可能孩子受过良好的文化薰陶，在家长的朋友圈里也表现得颇为礼貌优雅。但家长却混淆了素质和品质的区别，以为良好的素质便等于高尚的品质了。做家长的如果仅是小小的护下犊子，是可以谅解的。但袒护到没有是非的地步，对孩子就是非常大的危害了。

　　不管是富二代，是穷二代，只要他坑了爹，必然是爹先坑了他。家长不知自省，孩子必不知是非；家长口是心非，孩子必然强词夺理。因为，家长对孩子的影响是至关重要，且不可替代。美国著名经济学家史蒂芬．列维特在其著作《魔鬼经济学》中，分析美国上世纪九十年代犯罪率迅速下降的原因时，认为是一九七十三年美国最高法院颁布的允许堕胎的法令带来的成果。法令颁布后，美国女性堕胎人数由第一年的七十五万，到一九八○已达一百六十万。列维特认为，这些女性由于各种原因想要终止自己的怀孕，如果强迫她们将孩子生下来，则她们可能很难尽到做母亲的责任。而得不到正常关爱和良好家庭教育的孩子，当他们处于青春期时就很容易出现暴力倾象。

　　其实，不管是漠视，还是溺爱，对孩子的成长都有百害而无一益。鲁迅说：“父母的缺点便是子孙灭亡的伏线，生命的危机。”